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la découpe

Cedric nous apprend que lorsqu’un apprentis travaille son geste en découpant un bambou, son maître lui fait observer l’axe de découpe du bambou ainsi ciselé pour comprendre comment mieux ajuster son geste. Une découpe courbe est signe que le geste n’est pas complètement maîtrisé, enfin si j’ai bien compris.

Ce que j’aime dans cette pratique :

  • Analyser le geste selon l’empreinte qu’il a laissé
  • Revenir patiemment observer ce que la vitesse n’a pu permettre d’analyser
  • Se dire que l’axe exact de découpe est aussi important que d’autres paramètres

Ce que nous pourrions imaginer :

Poser la question de l’empreinte en phase de cadrage, avec des questions comme :

  • Quelle trace votre session devrait-elle laisser selon vous ?
  • Quelle est la première chose que vous voulez que l’on voit sur le visage des participants en sortant de la session ? Lorsqu’ils se souviendront de la session ?

Se poser la question du geste bref, après coup :

  • quel moment a été déterminant ? Si la session s’est jouée à un moment précis, lequel fut-il ? Et si on revient sur ce qui s’est passé pendant ce court instant, que devons-nous en apprendre ?

Se poser la question de l’empreinte physique. Quelle trace laisse t’on lorsqu’on intervient dans une organisation ?

  • Des marques de colle ?
  • Des marques de marqueur sur les doigts ?
  • Des tâches de café au sol ?
  • Que pourrait-on laisser de plus intéressant ?
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